一次成功的拓展训练一定离不开其间杰出的训练环境，学习空气，它应该是在团队安排中影响着自个和团体的改动与革新，使学员能在常识、技术、举动甚至情绪和观念上的革新，一次上升的革新。
在
常州拓展训练职业里，训练师基本上采纳三种办法，即指令、说理和鼓舞，来影响团队和自个改动其思维和举动。细想来，这三种办法对大多数学习的课程都适用，只是在拓展训练中，训练师对其愈加挥洒自如罢了。
所谓的指令法是指，训练师在拓展训练进程中为了完成训练内容，指令或需求别人改动他们的举动。指令有时是有用的、并且是必要的，正如在平常工作中，有时必需要遵守一种声响才干正常推动某件工作。可是，也有必要知道到指令所带来的一些疑问，强力总会带来暂时的退让，假如训练进程中有相应的奖惩制度，这种指令、这种退让或许还可以继续下去。不然，学员所反响的许多都是虚伪信息，没有人情愿被呼来喝去。因而，指令法也是有一个度的。
说理法是指拓宽训练师用特定的常识和逻辑推论来压服训练学员。这格外是在训练学员完毕完一次拓宽项目今后，训练师常用的一种办法。由于，此刻的训练学员现已对本次拓宽项目有了一个自个的知道，与训练师有了一起的阅历，他们对此的观点虽有不一样，但能得到共识。因而，训练师常常在此刻以理性的、真理的力气来加深训练学员的学习形象，独特、深化，到达训练的意图。
拓展训练具有的学习环境是什么样的|拓展训练,拓宽训练项目,拓宽训练,学习环境鼓舞法旨在改动训练学员的举动和情绪。鼓舞法可以说是最有用、最佳的训练办法，它能使训练学员从自个的视点去面对疑问、剖析疑问，他会意识到这是对自我提高的一个时机，不管是在举动能力上仍是思维情绪上。鼓舞法格外适用于在拓宽项目进行的进程傍边，它能有用营建一种嘹亮的学习气氛，学员自愿参加到学习进程中，并积极争取从中学习常识。
每一种办法都会致使不一样层面的毅力和举动，当然，没有任何一种独自的办法可以白璧无瑕，格外是指令法不到万不得已，尽量不要运用，鼓舞法在全部拓宽训练进程中对学员起着非常重要的鼓舞作用，而说理法是一个弥补的进程，是在与学员有共识的时分最为运用。因而，混合运用是才干愈加丰厚的作用。
